双减之下，孩子需要更有意义的儿童游乐空间！

　　“一个孩子不贪玩，比不爱读书更可怕。”

　　            ——著名社会学者、北大社会学系教授郑也夫

　　“双减”政策已超过三个月，落地力度超乎想象，很多孩子的生活发生翻天覆地的变化。所谓“双减”政策，是指《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，通俗来说，就是校内和校外都“减负”的政策。

　　近年来，教育内卷已经愈演愈烈，不仅是对家长金钱、精力上的压榨，更是对孩子身心健康的吞噬。中小学生肥胖率超10%，儿童青少年总体近视率达52.7%，初中近三成的抑郁率……孩子的身心健康发展已经变成不容忽视的社会问题。

　　双减政策把周末和假期还给了孩子，但是随着社会的发展，物质的极大丰富，现在的孩子们正在失去玩耍的能力和空间，他们的童年正在悄悄的被现代化吞噬。

　　千篇一律的游乐场，五花八门的玩具，令人着迷的电视手机，孩子在蚕茧般的环境中安全度过童年，却束缚了孩子的想象力、创造力。

　　如何让孩子科学地玩，或者说如何打造让孩子玩的快乐，玩的更有意义，玩的更健康的儿童游乐空间，这是德西亚团队一直探讨的话题。

　　回归自然游乐空间

　　可只是一座滑梯一架爬网一个钻洞的坡地游戏，也可以是整座公园，农场，只要能与自然联动起来都可以被改造为自然游乐空间。回归自然，在林里漫步、在溪流中玩耍、观察昆虫和小动物，打开感官，从而丰富想象力和创造力，学会与大自然和谐相处，培养珍爱生命、尊重生命的意识。

　　充满想象与创造的游乐空间

　　每一处空间都要与众不同，可实地考察后而进行整体规划定制设计。

　　或者是一个炫酷造型的设备，或者是一个风格奇特的游乐场，多元化的主题游乐空间，让成长融于想象与创造，将游乐变成孩子的另一课堂。

　　多重感官体验

　　游戏场地不能“困住”孩子，它们应被设计赋予多重的感官刺激，孩子们脱离安全的环境，去尝试恶劣环境中的生存挑战，增加冒险和刺激，克服恐惧、直面挑战。

　　做自己喜欢的事

　　儿童喜欢游乐项目，不只是孩子的天性，更是这个年龄段儿童身心发展的需求。

　　攀爬：孩子们总是本能般地向上攀爬，小型石墙、攀岩墙、绳索可以用来满足这些小小冒险家需求。

　　水：哪个孩子不爱玩水呢?如果场地拥有可利用的设施，就可以考虑为孩子们建造水渠、水池。

　　探索：要努力保护孩子们的好奇心，设置需要多人合作才能完成的挑战，帮助他们结识新朋友。

　　减负不能减快乐的璀璨童年，德西亚希望让孩子们在成长过程中，留下难忘、精彩的童年记忆。不止记录着身心发育的过程，也有自己知识以及视野的不断拓展。我们认为，有这些温暖的回忆，才是一个健康、完整的童年。

　　我们主张去关注孩子们的实际需求，打造科学有意义且孩子们真正喜欢的童梦乐园，帮助孩子成长，热爱生活、亲近自然，让孩子感受来自世界的美好。

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