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寓教于乐,让孩子学习玩耍两不误

发布时间:2020-05-12 浏览次数:2828 发布者:德西亚

一千种不同的方式,

有一千种意想不到的效果,

可以将每一位设计师的创造性和想象力表现得淋漓尽致。


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儿童室内乐园空间以及各部分设计都是精心设计的,

甚至是很微小的部分都凝聚了设计师为儿童提

供良好的、舒适的游乐场所的心血。

另外,这些设计在考虑到常规问题的同时,也兼顾到了儿童的需要。



0-3岁

这一阶段的儿童,已初步获得人生经历,

并开始学会控制自己的运动。他们经常独自玩耍,通过各感官来体验周围事物。

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3-6岁

这一阶段的儿童已经开始的社会意识,他们经常参加多人游戏,来发展他们的人际关系以及社会性。

这个阶段,儿童喜欢玩耍桌子、长椅、秋千、组合滑梯和其他运动器材

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 6-8岁

这一阶段的儿童更倾向于

能够发展他们的组织能力和增强他们体力的活动和运动。

他们喜欢通过攀爬简单或复杂的结构来测试他们的敏捷度。



8-10岁

这一阶段的儿童正向少年发展,

他们可以在没有父母的监督或干预之下独自参加多人游戏,并且能够遵守游戏规则。

他们喜欢在更为复杂的攀爬器材上,展现自己的平衡度和合作能力。



选择益智玩具,尽可能要求手、脑并用,

尽量不选择只有娱乐性仅满足孩子"玩"或者只能哄孩子不哭不闹的玩具。


选择玩具还必须照顾孩子的兴趣,无论多么有趣的益智,

如果孩子不喜爱也是徒劳。



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