幼儿园室外游戏区设计，必须知道五大原则!

　　“幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。”——苏联教育家马卡连柯

　　幼儿园室外场所不仅仅是一个儿童游乐区，更是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师，通过“隐性课程”时刻影响着孩子的身心健康。

　　鉴于此，儿童游乐设施整体规划实施供应商德西亚强调，幼儿园室外游戏区设计，必须遵循五大原则!以开发幼儿智力，促进幼儿个性发展为目的，重视游戏区与幼儿产生的联系与互动，贴和幼儿的实际生长情况。

　　一、 功能性原则

　　拒绝游戏区单一性，要使其各种功能都得以发挥。

　　1、游戏功能

　　游戏区主要就是“玩”，尽量满足攀、爬、滑、钻、平衡、沙地探索等多种功能，根据场地大小分区划分，配置恰当的儿童游乐设备，不仅能降低新入园的幼儿的陌生感，迅速融入幼儿园生活当中，还能寓教于乐，促进孩子身心健康发展。

　　2、文化传播功能

　　家长及幼儿进入园区的第一印象往往是来自于一眼所见的室外游戏区，由此可见，游戏区可着重用于凸显与幼儿园文化，渲染园所品牌，根据不同的办园理念与使命等设计不同主题风格的游戏场景。

　　二、开阔性原则

　　幼儿园游戏区是孩子们玩耍的区域，很多时候可能有多个班小朋友一起玩耍，开阔性必不可少，场地过窄会导致拥挤，同时设备之间也需要保留安全距离。

　　三、安全性原则

　　幼儿园游戏区设计必须考虑儿童安全问题，幼儿的安全是前提。为保证安全，游乐设备的护栏高度不宜低于1.2m，木质设备必须打磨光滑，滑梯各角也要做磨圆处理，爬网，栈栏等之间的间隙也必须按照标准等。

　　四、趣味性原则

　　常规的游戏项目难免会让儿童感到单调乏味，但如果是根据园所整体风格定制的不同造型、主题，功能多元化，色彩多样化的游乐项目，不仅让整体更协调美观，还能增强游乐性，并潜移默化引导孩子们发现美、认识世界、探索未知。

　　五、共同参与原则

　　室外游戏区作为重要的活动场所，很多时候需要幼儿与教师共同参与、幼儿互相合作，遵守相应的次序来完成。可按照幼儿不同的个性搭配不同的游戏项目，方便幼儿用喜欢的方式参与活动，寻找乐趣，获得发展。例如通过传声筒增强互动性，通过攀岩设备增强自主挑战性。

　　幼儿园室外游戏区是一个公共活动的区域，是幼儿园的重要组成部分，是幼儿每天必会玩耍的地方，它同样肩负着寓教于乐的功能和职责。一个新颖丰富的游戏区，不仅提供给幼儿园孩子们更好地游戏体验，也同时能够为幼儿的身心成长创造空间条件，塑造性格，解放创造力。

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